| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2020-02-07 |
| タイトル |
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タイトル |
多様性の視点を日本の学校教員養成に取り入れるための教師教育者の戦略 : ペダゴジーと制度の観点から |
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言語 |
ja |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題 |
教師教育, 多様性, 葛藤, ペダゴジーと制度, 戦略, teacher education, diversity, conflict, pedagogy and systems, strategies, ETYP:教育関連論文 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
南浦,涼介
川口,広美
橋崎,頼子
北山,夕華
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| 別言語の著者 |
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姓名 |
MINAMIURA,Ryosuke |
| 別言語の著者 |
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姓名 |
KAWAGUCHI,Hiromi |
| 別言語の著者 |
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姓名 |
HASHIZAKI,Yoriko |
| 別言語の著者 |
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姓名 |
KITAYAMA,Yuka |
| 書誌情報 |
東京学芸大学紀要. 人文社会科学系. I
巻 71,
p. 109-126,
発行日 2020-01-31
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
24349364 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA12118309 |
| フォーマット |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
application/pdf |
| 形態 |
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値 |
1520703 bytes |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| その他の言語のタイトル |
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その他のタイトル |
Strategies for Teacher Educators Including the Perspective of Diversity into Pre-Service Teacher Training in Japan : From the Perspective of Pedagogy and Systems |
| タイトル（ヨミ） |
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その他のタイトル |
タヨウセイ ノ シテン オ ニホン ノ ガッコウ キョウイン ヨウセイ ニ トリイレル タメ ノ キョウシ キョウイクシャ ノ センリャク ペダゴジー ト セイド ノ カンテン カラ |
| 出版者 |
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出版者 |
東京学芸大学学術情報委員会 |
| 出版者（ヨミ） |
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値 |
Academic Information Committee, Tokyo Gakugei University |
| 資源タイプ |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
論文(Article) |
| 資源タイプ・ローカル |
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値 |
紀要論文 |
| 資源タイプ・NII |
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値 |
Departmental Bulletin Paper |
| 資源タイプ・DCMI |
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値 |
text |
| 資源タイプ・ローカル表示コード |
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値 |
02 |
| URL |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
http://ci.nii.ac.jp/books/openurl/query?url_ver=z39.88-2004&crx_ver=z39.88-2004&rft_id=info%3Ancid%2FAA12118309 |
| コメント |
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値 |
論文 |
| 著者所属 |
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値 |
南浦,涼介(東京学芸大学 日本語・日本文学研究講座) |
| 著者所属 |
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値 |
川口,広美(広島大学教育学研究科) |
| 著者所属 |
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値 |
橋崎,頼子(奈良教育大学教育学研究科) |
| 著者所属 |
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値 |
北山,夕華(大阪大学人国際教育交流センター) |
| 著者所属別言語 |
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値 |
MINAMIURA,Ryosuke(Tokyo Gakugei University) |
| 著者所属別言語 |
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値 |
KAWAGUCHI,Hiromi(Hiroshima University) |
| 著者所属別言語 |
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値 |
HASHIZAKI,Yoriko(Nara University of Education) |
| 著者所属別言語 |
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値 |
KITAYAMA,Yuka(Osaka University) |
fulltext (1.5 MB)
