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インデックス |
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Permalink : http://hdl.handle.net/2309/134474
フィールドワークを通じた2科目連携学習による「地域への主体的思考」を育成するための指導の改善
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| File / Name | License |
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| fulltext |
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fulltext
(2.71MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper |
|---|---|
| 言語 | 日本語 |
| キーワード |
フィールドワーク（野外調査）, 地理, 日本史, 2科目連携授業, チーム・ティーチング, 科目間連携, 地域への主体的思考, ETYP:教育実践 |
| 著者 |
栗山,絵理
松本,至巨 藤野,敦 安井,崇 |
| 著者(ヨミ) |
クリヤマ,エリ
マツモト,ヨシナオ フジノ,アツシ ヤスイ,タカシ |
| 別言語の著者 |
KURIYAMA,Eri
MATSUMOTO,Yoshinao FUJINO,Atsushi YASUI,Takashi |
| 雑誌名 | 研究紀要 / 東京学芸大学附属高等学校 |
| 号 | 48 |
| ページ | 11 - 24 |
| 発行年 | 2011-03-01 |
| ISSN |
09139028
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| 書誌レコードID |
AN00158465
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| フォーマット |
application/pdf
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| 形態 |
2705537 bytes
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| 著者版フラグ | publisher |
| その他の言語のタイトル |
The Improvement of Teaching for Cultivating Voluntary Thought for Communities by Collaborative Study between Two Subjects through a Fieldwork
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| タイトル（ヨミ） |
フィールド ワーク オ ツウジタ 2カモク レンケイ ガクシュウ ニ ヨル チイキ エノ シュタイテキ シコウ オ イクセイ スル タメ ノ シドウ ノ カイゼン
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| 出版者 |
東京学芸大学附属高等学校
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| 資源タイプ |
論文(Article)
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| 資源タイプ・ローカル |
紀要論文
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| 資源タイプ・NII |
Departmental Bulletin Paper
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| 資源タイプ・DCMI |
text
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| 資源タイプ・ローカル表示コード |
02
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| URL |
http://ci.nii.ac.jp/books/openurl/query?url_ver=z39.88-2004&crx_ver=z39.88-2004&rft_id=info%3Ancid%2FAN00158465
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| コメント |
論文
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| 学校種別 |
STYP:高等学校
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| 著者所属 |
栗山,絵理(東京学芸大学附属高等学校地理歴史科)
松本,至巨(東京学芸大学附属高等学校地理歴史科) 藤野,敦(東京学芸大学附属高等学校地理歴史科) 安井,崇(東京学芸大学附属高等学校地理歴史科) |
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